Anticiper la retraite des salariés

Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 24/02/2026

Une lecture claire et opérationnelle des dispositifs de fin de carrière

Objectifs de la formation

  • Analyser les impacts de l'allongement des carrières sur son entreprise 
  • Identifier et prévenir les situations d'usure professionnelle 
  • Mobiliser les bons outils RH pour anticiper les départs et sécuriser les compétences 
  • Choisir et combiner les dispositifs de fin de carrière adaptés 
  • Formaliser un plan d'action seniors opérationnel et réaliste 

Public visé

Dirigeant/ es, responsables RH, Membres de CSE, managers 

Points forts

Une lecture claire et opérationnelle des dispositifs de fin de carrière
Un socle commun de compréhension avant toute décision RH
Des outils concrets et directement mobilisables en entreprise
Une approche équilibrée entre obligations légales, enjeux humains et performance organisationnelle
Un plan d’action seniors personnalisé, applicable dès le retour en entreprise

Description

Activité 1 : Comprendre les évolutions législatives et démographiques liées à la fin de carrière 

  • Qu'est-ce qu'un collaborateur sénior ? 
  • Cadre réglementaire : fonctionnement du régime de retraite en France (âge légal, départs anticipés, retraite progressive)  
  • Panorama des dispositifs existants et cas de départs possibles 
  • Évolutions démographiques et réforme 2025 : quels impacts pour l'entreprise ? 
  • Enjeux économiques et sociaux : risque de départ massif, coût de l'usure professionnelle, valorisation des seniors. 

 

Activité 2 : Diagnostiquer et prévenir l'usure professionnelle :  enjeux du salarié et obligation employeur 

  • Pourquoi anticiper la fin de carrière pour les collaborateurs ?  
  • Les enjeux liés à l'âge et à la fin de carrière 
  • Usure professionnelle : signaux faibles et facteurs de risque 
  • Attentes et besoins des salariés seniors 
  • Obligations de l'employeur en matière de prévention et d'anticipation ;  
  • Focus sur les entretiens de parcours professionnel : les entretiens charnières à mi‑carrière et fin de carrière 

 

Activité 3 – Intégrer les outils d'anticipation RH et d'accompagnement de la fin de carrière 

  • Identifier et qualifier les profils seniors 
  • Cartographie des compétences : définition et finalités - inventaire et évaluation des compétences, identification des compétences clés et postes sensibles ; articulation avec la GEPP 
  • Plan de transmission des savoirs : tutorat/mentorat, 
  • Pyramide des âges : construction, lecture et interprétation ; Anticipation des départs et des remplacements 
  • Calcul et compréhension des Indemnités de Fin de carrière / Licenciement 
  • Dispositifs d'aménagement de fin de carrière : Passage à temps partiel., Adaptation des postes. - Compte professionnel de prévention ; Dispositif de prévention, d'usure et de reconversion ; Retraite progressive. 
  • L'entretien professionnel comme outil clé d'anticipation : élaboration d'une trame dédiée fin de carrière ; posture managériale et questionnement pertinent ; prise de recul sur les trajectoires possibles (approche DISC) 

 

Activité 4 - Construire son plan d'action seniors opérationnel 

  • Détection des grains de sables :  le changement d'attitude, le désengagement, les signaux de rupture 
  • Définition, suivi et ajustement d'actions : adaptation des postes, formation, tutorat, planification de succession 
  • Management des salariés expérimentés/séniors : leviers de motivation, reconnaissance de l'expérience 
  • Intégration de la QVCT et la prévention des risques psychosociaux :  proposer des espaces de discussion, une flexibilité organisationnelle, du télétravail et des aménagements ergonomiques. 
  • Plan de communication : savoir aborder la retraite sans stigmatiser, informer régulièrement les salariés sur les dispositifs et leurs droits (ateliers d'information) impliquer les managers et les représentants du personnel. 

 

Modalités pédagogiques

  • Méthode active avec alternance d'apports théoriques, d'exemples concrets, d'ateliers,  de mise en pratique et d'exercices personnalisés à partir des situations des participants,  
  • co construction d'outils et de plans d'action. 

 

Moyens et supports pédagogiques

  • Support de type "diaporama" ou assimilé  
  • Outils et modèles remis aux participants 

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Avant : un questionnaire d'auto-positionnement  
  • Pendant : des exercices pratiques et quiz 
  • Après :  un questionnaire d'auto-positionnement, questionnaire de satisfaction  

Prérequis

Aucun

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